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Dr. Manuel San Román, el estudiante graduado Mg. Gonzalo Fernández y la Dra. Fabiana Martin.
Exploran la identidad, patrimonio, musicología e historicidad del “Canto a Magallanes”
Gonzalo Fernández Muñoz obtuvo el grado de Magíster en Ciencias Sociales, mención Patrimonio, de la Universidad de Magallanes, tras exponer y defender su Tesis de Grado, que lleva por título “Patrimonio musical, identidad territorial, resistencia sonora en la región más austral de Chile, Canto a Magallanes cumple 50 años (Punta Arenas, 1976)”
La investigación explora los conceptos fundamentales de identidad, patrimonio, musicología e historicidad inherentes a la composición musical “Canto a Magallanes” del Taller Alturas.
La exposición y defensa de la Tesis de Grado se celebró exitosamente el pasado martes 30 de junio de 2026 en la sala de consejo del Instituto de la Patagonia.
La comisión evaluadora estuvo integrada por la Dra. Fabiana Martin y el Dr. Manuel San Román, director del Magíster, quien ofició como ministro de fe. Además, participó la Dra. Flavia Morello en su calidad de directora de tesis.
La cantata “Canto a Magallanes” del Taller Alturas, se estrenó en 1976 en la ciudad de Punta Arenas, Chile. Su discurso musical y poético se ha consolidado como una construcción social del repertorio musical, que contribuye a definir la identidad de la región más austral de América.
En el estudio, Gonzalo Fernández empleó un enfoque constructivista y una metodología cualitativa para identificar el discurso de la obra, incluyendo el análisis hermenéutico.
Los resultados de la investigación muestran que la obra funciona como un símbolo de resistencia cultural y un medio intergeneracional para la memoria. Un análisis musical de la obra revela leitmotivs (leitmotiv: tema musical dominante y recurrente en una composición), que sirven para reforzar la conexión entre los habitantes y el paisaje patagónico.
También se espera que este estudio contribuya a un repertorio musical del patrimonio regional para plataformas educativas nacionales y recursos curriculares.